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✔數字練習雙面設計
✔引導孩子認識「數字組成」並建立初期的計數能力
✔學習數字和數量,建立幼兒初期的計數能力
✔不只是死背數字,而是透過「放算珠」看到數量的變化
✔了解數量後,開始能比較「多與少」、「大與小」
✔操作過程訓練手眼協調和小肌肉的操控能力
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數字不只是記住 1、2、3,更要理解每個數字代表多少!Mentari 數量學習板採數字練習雙面設計,孩子可以透過放置算珠,實際觀察數字與數量之間的關係。從認識數字、動手計數到比較多與少,循序建立幼兒初期的數學與計數概念。
看到數字「3」,實際上代表多少呢?孩子可以一邊認識數字,一邊透過算珠數出對應的數量,將抽象的數字符號轉換成看得見、摸得到的數量。透過反覆配對與計數,逐步建立數字、數量與計數之間的連結。
與單純背誦數字不同,Mentari 數量學習板讓孩子親手增加或減少算珠,直接觀察數量如何產生變化。從「再放一顆會變多少?」開始,透過實際操作、觀察與計數,讓數學概念變得更具體,也增加主動探索的學習樂趣。
當孩子逐漸理解數字與數量後,可以進一步接觸數字組成概念,觀察一個數量如何由不同數量組合而成。透過算珠的排列與變化,將抽象的數字組成轉化為實際操作經驗,為後續的基礎數學學習建立概念。
哪一邊比較多?哪個數字比較大?當孩子對數量有初步理解後,就能開始觀察並比較不同數量之間的差異。拿取與放置算珠的過程,也需要眼睛與小手互相配合,在數學遊戲中同步練習手眼協調與小肌肉操控。